學(xué)校現(xiàn)占地140余畝，建筑面積10余萬平方米，在校生7000余人，開設(shè)有數(shù)控加工技術(shù)、模具制造及維修技術(shù)、機電一體化、機械制造工藝、機械裝配及維修技術(shù)、汽車、摩托車裝配及維修技術(shù)、焊鉗技術(shù)、工業(yè)電氣自動化、電工電子等十余個新型工業(yè)化和裝備制造業(yè)基地建設(shè)急需的專業(yè)。
重慶直轄以來，學(xué)校緊緊圍繞重慶新型工業(yè)化建設(shè)和裝備制造業(yè)基地的發(fā)展，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，加大教育設(shè)施投入，努力增強辦學(xué)實力，不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。特別是學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境，一流的實訓(xùn)設(shè)施，規(guī)范的學(xué)生管理，完善的就業(yè)服務(wù)深受來校視察的市委常委馬儒沛、副市長吳家農(nóng)、余遠牧等領(lǐng)導(dǎo)同志和社會各界的一致好評。
學(xué)校于1994年被原國家勞動部首批命名為“國家級重點技校”；2001年升格為“高級技校”；2002年被國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)為“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”；2003年被重慶市人民政府批準(zhǔn)為“市級文明單位”；2004年被國家教育部批準(zhǔn)為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”；2005年被重慶市人民政府批準(zhǔn)為“市級文明單位標(biāo)兵”，同年被國家教育部和財政部確定為“示范性數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地”，校長金篤孝被評為“首屆全國職業(yè)教育百佳校長”、“全國職業(yè)教育先進個人”和“重慶市文明市民”。
學(xué)校建有重慶市中職學(xué)校最大的學(xué)生實訓(xùn)基地，擁有實訓(xùn)設(shè)備900余臺，其中數(shù)控加工中心、龍門機械手、數(shù)控模擬機和數(shù)控機床118臺，建有與教學(xué)相適應(yīng)的工業(yè)自動化、電工電子、電力拖動、電力測量等13個實驗室和多媒體教室，實行理論教學(xué)與實習(xí)操作相結(jié)合的滾動式教學(xué)模式，為技能人才培訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校視質(zhì)量為生命，深化教育、教學(xué)改革，建立完善的培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，確保培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2004年7月，在“重慶市職業(yè)院校2004年‘廣州數(shù)控杯’數(shù)控車工技能大賽”上，學(xué)校獲得團體第一和個人第一的優(yōu)異成績。同年11月，學(xué)校組隊代表重慶市參加“第一屆全國數(shù)控技能大賽”，兩名年僅18歲的學(xué)生，取得前20名的優(yōu)異成績，獲得由國家勞動和社會保障部頒發(fā)的技師職業(yè)資格證書，成為重慶市最年輕的技師。
學(xué)校實行全方位、全天候、全封閉、半軍事化的學(xué)生管理模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，建設(shè)和諧校園，學(xué)生講文明有禮貌蔚然成風(fēng)。2004年5月，市勞動和社會保障局在學(xué)校召開“學(xué)生素質(zhì)教育和管理現(xiàn)場會”。學(xué)校良好的學(xué)生素質(zhì)和管理經(jīng)驗受到各級領(lǐng)導(dǎo)和與會代表的好評。
學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀念，全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力。同時，為畢業(yè)生就業(yè)提供具體的指導(dǎo)和幫助，多途徑、多渠道與用人單位密切聯(lián)系，建立就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)生就業(yè)率達100%。目前，畢業(yè)生就業(yè)安置方向主要為市內(nèi)國有、合資、獨資、股份制大中型企業(yè)。就業(yè)去向最好的專業(yè)為數(shù)控加工技術(shù)、機械裝配及維修技術(shù)、模具制造及維修技術(shù)、焊鉗技術(shù)、工業(yè)電氣自動化專業(yè)等。
