成都郫縣希望職業(yè)學校幼師專業(yè)畢業(yè)前景怎么樣?學校怎么樣,學生畢業(yè)后學校會不會安排就業(yè)?

學校怎么樣?校園內(nèi)花木繁榮,書香彌漫,環(huán)境幽雅,素有“精品校園”的美譽;成都幼師學校怎么樣,校園內(nèi)安保嚴格,多次被評為"平安校園”; 數(shù)字化圖書館、多媒體教室、語音室、形體訓練室、足球場、籃球場、設施良好的學生公寓及遍布校園每個角落的校園網(wǎng); 27個高

額投資,川內(nèi)一流的校內(nèi)實驗實訓室、150余個與全國知名企業(yè)共建的校外實習實訓基地。學校在成都郫縣團結(jié)大學城。

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗,促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

據(jù)有關部門統(tǒng)計,中國的人口基數(shù)接近13億,龐大的人口基數(shù),奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎;按如今的平均人口出生率計算,中國每年約有2000萬以上的新生兒出生, 0-6歲的兒童將近占了1億多,城市兒童接近4000多萬,全國家庭教育性消費平均8.2萬,每年城市的教育性消費達到數(shù)億人民幣,如此巨大的教育市場,吸引了各方的關注,中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。

學生畢業(yè)后學校會不會安排就業(yè)?

在學校畢業(yè)的學生是要安排工作的,學校實行“三三制”教學模式,即三分之一時間學習理論知識,三分之一時間學習實踐操作,三分之一時間到企業(yè)實習。學校還實行”實習就業(yè)一體化”的就業(yè)模式,即學生實習時,學校就負責給每個學生安排單位,實習結(jié)束后學生與企業(yè)本著雙向選擇的原則，與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。 如果學生對實習單位不滿意,不愿意在原實習單位就業(yè),學校負責給推薦其他單位。學校還制定了畢業(yè)生跟蹤服務制度,即畢業(yè)生三年內(nèi)如果失業(yè),到學校登記后,學校還可以給繼續(xù)推薦單位