相信打算就讀幼師專業(yè)的大學(xué)生，都會(huì)有這樣的疑問，幼師這個(gè)職業(yè)怎么樣?近兩年，國家對幼師這個(gè)職業(yè)的需求也是越來越大，可以說，這個(gè)職業(yè)是不用考慮就業(yè)難這個(gè)問題的，詳細(xì)分析如下：

　　請問幼師這個(gè)職業(yè)好嗎?自然，如上背景信息會(huì)使不止一個(gè)行業(yè)“蠢蠢欲動(dòng)”，幼師專業(yè)學(xué)校，出版業(yè)有幸可以算作其中一個(gè)。業(yè)者說，這類書不算新，也不算熱，因?yàn)橛讕煂I(yè)和幼師素質(zhì)養(yǎng)成在之前并沒有得到應(yīng)有的重視，相關(guān)圖書的市場需求也一般般。

　　但是，從現(xiàn)在的大背景來看，這個(gè)細(xì)分市場是有做頭兒，有盼頭兒了。幼師用書行情看好似乎已在可預(yù)計(jì)范圍之內(nèi)。而在各家出版機(jī)構(gòu)發(fā)動(dòng)馬力之前，我們也不妨看看眼下這不算新的市場日子過得怎么樣。

　　準(zhǔn)確性是教學(xué)語言的靈魂，沒有“靈魂”的教學(xué)語言，即使用詞如何考究，幼師專業(yè)學(xué)校，語句怎樣華美，都會(huì)顯得蒼白無力。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。然而，由于幼兒的發(fā)音器官的發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力還比較弱，他們極容易受外界的影響而形成語言定勢。因而，教師語言應(yīng)力求發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)。

　　多年來，幼兒園師德規(guī)范中不允許化妝。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的淡妝可使教師更漂亮、精神，更易獲得孩子的喜愛，這種淡妝的形式已經(jīng)收到大多數(shù)的園長和家長的認(rèn)可。因此，幼兒可淡妝上班，但切記濃妝艷抹，避免使用氣味過濃烈的香水。

　　然而，挑戰(zhàn)擋不住前進(jìn)者的腳步，而前進(jìn)者也并不盲目。幼師專業(yè)學(xué)校，作為之前就長于教師教育圖書出版的萬千教育早先就有涉足幼師教育用書板塊的意圖，自去年引入專業(yè)是學(xué)前教育的編輯資源后立即抓住時(shí)機(jī)入市。這個(gè)專業(yè)編輯便是高君。

　　來看看這位同學(xué)的分享：

　　我曾在幼兒園實(shí)習(xí)過一段時(shí)間，也就有一段時(shí)間累到整個(gè)人都是恍惚的，讓人不知道生活的意義，一切都是按部就班，只是看見孩子們單純的笑臉的時(shí)候心中會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)感覺，感到自己還活著。現(xiàn)在離開了學(xué)前教育專業(yè)，心疼著這個(gè)行業(yè)的老師們，工作強(qiáng)度帶來的疲憊，社會(huì)輿論帶來的壓力，周圍人對職業(yè)的不認(rèn)同，讓人找不到生存感。或許有些太悲觀了，可能每個(gè)行業(yè)都有一段倦怠期吧，可能過了那段時(shí)間就好了吧，盡量的調(diào)整心態(tài)，又滿血復(fù)活的回到孩子中間去，我們可是孩子老師呀!他們思想都還那么干凈，情感都還那么單純，我們帶給他們什么他們就接受什么，教師，是個(gè)偉大的事業(yè)，想想孩子能在自己的影響下向著好的方向發(fā)展，對他們每個(gè)人的人生或多或少的會(huì)產(chǎn)生影響。在他們腦海中我們不會(huì)是嚴(yán)厲的管理者，我們在他們心中的感覺或許是給她們溫暖的媽媽，帶給他們幸福和快樂的姐姐。總之，會(huì)是很重要的人的。對于職業(yè)發(fā)展，也總會(huì)向著好的方向發(fā)展，只是時(shí)間問題。社會(huì)對幼兒園的議論或許也是一件好事，至少大家都在關(guān)注我們了，被關(guān)注就有希望被重視。

　　每個(gè)職業(yè)都有他的好處和壞處，只要你肯吃苦和有興趣，就一起會(huì)成功的。請繼續(xù)關(guān)注職校網(wǎng)。