有朋友對(duì)四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)校感興趣嘛或者是有朋友想要了解這所學(xué)校嘛，大家都想要了解這所學(xué)校的那一些方面呢，下面小編就給大家介紹一下小編覺得大家很有必要知道的一個(gè)方面，那就是這所學(xué)校的一個(gè)招生要求是怎樣的。

學(xué)校簡(jiǎn)介

四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)校隸屬于四川省市場(chǎng)監(jiān)督管理局，是質(zhì)量技術(shù)方向省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。建校以來，學(xué)校秉承“質(zhì)量立校、責(zé)任立人、忠誠立業(yè)”的辦學(xué)理念，緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育和四川質(zhì)量事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，加快教育教學(xué)改革步伐，大力推行“職業(yè)教育+職業(yè)技術(shù)+職業(yè)培訓(xùn)”的職教模式，構(gòu)建了全日制普通中專、五年制高職大專、成人本（專）科、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，以及各類中短期技能培訓(xùn)、質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)特色培訓(xùn)、質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)（計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證認(rèn)可、檢驗(yàn)檢測(cè)）培訓(xùn)、企業(yè)首席質(zhì)量官培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等多形式、多層次的多元化辦學(xué)格局。目前，學(xué)校占地47926.6㎡，建筑面積36542㎡,藏書10萬余冊(cè)，擁有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室94個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備上萬臺(tái)（件），校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積6928㎡，校外實(shí)訓(xùn)基地50余個(gè)，在校生3000余人。

師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職員工200余人，專兼職教師115人（含“雙師型”教師86人），其中四川省質(zhì)量人才專家?guī)鞂＜?6人，四川百位質(zhì)量專家2人，嘉州名師5人。同時(shí)，常年聘請(qǐng)30余名高校教授、行業(yè)專家為客座教授。

辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)校企合作，深化教育教學(xué)改革。專業(yè)涵蓋計(jì)量、質(zhì)量、財(cái)經(jīng)、旅游等領(lǐng)域，其中省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)是產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)；行業(yè)特色專業(yè)有理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測(cè)、工業(yè)分析技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修（電梯安裝與維修方向）、機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用。普適性專業(yè)有會(huì)計(jì)、電氣運(yùn)行及控制、茶葉生產(chǎn)與加工、旅游服務(wù)與管理、老年人服務(wù)與管理、家政服務(wù)與管理。

招生計(jì)劃

招生對(duì)象

招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

資助政策

家庭經(jīng)濟(jì)困難（低保、殘疾、孤兒等）一、二年級(jí)學(xué)生可申請(qǐng)2000元/生﹒年國家助學(xué)金，申請(qǐng)比例占總?cè)藬?shù)的20%。“9+3”、彝區(qū)、集中連片農(nóng)村特困、精準(zhǔn)扶貧、雨露計(jì)劃、涉農(nóng)專業(yè)（茶葉生產(chǎn)與加工）的學(xué)生均可申請(qǐng)國家助學(xué)金。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實(shí)行學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度。學(xué)校為學(xué)生提供校內(nèi)勤工儉學(xué)或頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，確保學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

這些呢就是小編為大家所找到的關(guān)于這所學(xué)校的一個(gè)招生要求了，小編希望大家在選擇學(xué)校之前可以好好的去看一看學(xué)校的一個(gè)招生要求是怎樣的，小編希望自己的這篇文章可以對(duì)大家有所幫助，感謝大家的一個(gè)閱讀，謝謝大家。