3D打印技術(shù)大家都很熟悉吧,是現(xiàn)在非常實用的打印技術(shù),能夠?qū)⒛Ｐ途唧w化,十分節(jié)約成本。同時3D打印技術(shù)也能夠?qū)⒛Ｐ偷恼`差檢測出來,更加完善工程設(shè)計。這是近幾年不少同學(xué)選擇的專業(yè)，下面老師就帶著大家-起來 了解下成都職校3D打印技術(shù)專業(yè)吧。

1、培養(yǎng)標準

培養(yǎng)3D打印技術(shù)應(yīng)用范圍必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識；學(xué)習(xí)3D建模與3D打印的知識與技能；學(xué)習(xí)3D產(chǎn)品設(shè)計、三維掃描儀逆向造型、3D打印設(shè)備操作、設(shè)備維護及管理等工作；從事3D產(chǎn)品設(shè)計、三維掃描儀逆向造型、3D打印設(shè)備操作、設(shè)備維護及管理等工作、3D打印技術(shù)應(yīng)用項目生產(chǎn)組 織和管理的高級技能型人才。

招生對象及要求：

1、應(yīng)往屆初、高中生畢業(yè)生,年齡在14——20周歲。帶戶口本，畢業(yè)證和成績單來學(xué)校面試報名。
2、五官端正，身體健康，滿足相關(guān)專業(yè)面試身高，無顯著疤痕，無紋身，無傳染性疾病,視力正常，無色盲，嗅覺正常。
3、身高152cm以上，近視不超過380度，臉部沒有顯著的刀疤和燙壞的疤痕,沒有傳染性疾病，沒有紋身就可以報讀.
4、五官端正，面部無顯著缺陷，頸部、手臂、無特殊顯著疤痕；無皮膚病；無腋臭。
5、思想進步，遵紀守法，身體健康，適應(yīng)全日制學(xué)習(xí)。
6：我校實行限額招生，招滿即止。

2、開設(shè)的主要課程

專業(yè)重心課程：產(chǎn)品設(shè)計表現(xiàn)技法，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（Inventor）、3D掃描技術(shù)及應(yīng)用、3D打印原理及維護、圖像處理（Photoshop）等課程。

一體化課程： Auto CAD、NX10.0等課程。

專業(yè)實 際課程：金工實習(xí)、三維掃描、3D打印設(shè)備技術(shù)操作、3D 打印產(chǎn)品制作、3D打印設(shè)備維修保養(yǎng)、企業(yè)頂崗實習(xí)。

3、專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo)團隊

專業(yè)師資隊伍實力雄厚，教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，職稱和年齡結(jié)構(gòu)適當，共享性強， “雙師”素養(yǎng)教師的比例達100%；另外還聘有來自于生產(chǎn)一線且實 際經(jīng)驗豐富的中高級專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任的兼職教師。專業(yè)教研團隊具備較高的學(xué)術(shù)成績與專業(yè)、課程建設(shè)成績，變成了一支“專兼相結(jié)合、《優(yōu)勢》共享、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化”的專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo)師資隊伍。

4、專業(yè)《優(yōu)勢》特色

1）辦學(xué)模式

 3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為3.5+0.5的辦學(xué)模式，即3.5年在學(xué)校進行理論和實 際教學(xué)輔導(dǎo)，0.5年的企業(yè)頂崗實習(xí)。

2）教學(xué)輔導(dǎo)模式

采用“任務(wù)載體為中心，以項目課題為主題，以實訓(xùn)車間為實施地點，以工藝/生產(chǎn)管理工作過程為主線的基于教、學(xué)、做一體化的教學(xué)輔導(dǎo)模式”，構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動教學(xué)輔導(dǎo)模式的教學(xué)輔導(dǎo)方法。

5、就業(yè)方向

3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)<畢業(yè)>生從事的主要工作就業(yè)崗位有：3D打印產(chǎn)品制造企業(yè)、3D打印服務(wù)公司、設(shè)計公司、3D打印網(wǎng)店和其他3D范圍企業(yè)擔(dān)任設(shè)計人員、技術(shù)操作員、咨詢服務(wù)人員和管理人員，也可以自主創(chuàng)業(yè)開設(shè)網(wǎng)店或?qū)嶓w店提供3D產(chǎn)品設(shè)計和打印服務(wù)，利用電子商務(wù)平臺拓展業(yè)務(wù)空間 。

6、校企合作

成都希望職校3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與行業(yè)企業(yè)密切合作，開展“工學(xué)相結(jié)合”人才培養(yǎng)新模式的探索，以就業(yè)為導(dǎo)向，科學(xué)構(gòu)建基于工作過程的專業(yè) 課程體系，校企文化融合營造了較強的職業(yè)氛圍，使我院“經(jīng)世致用、自強不息”的校訓(xùn)、“堅毅篤實、傳承創(chuàng)新”的校風(fēng)得到落實，收到了良好的教學(xué)輔導(dǎo)效 益