中考成績陸續(xù)公布，是“上普高”， 還是“職業(yè)教育”(中專、技校)，已成為每個(gè)初中畢業(yè)生及家長面臨的重要抉擇。

《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案(職教20條)》開篇強(qiáng)調(diào)：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”

對(duì)于孩子來說，無論普高還是職業(yè)教育，合適的才是最好的。

人生發(fā)展就如坐火車去目的地，到站后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么來(高鐵、臥鋪、硬座、汽車)不重要，重要的是：我，也到了!

教育是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，但首先是發(fā)現(xiàn)。要發(fā)現(xiàn)孩子適合什么，喜歡做什么，才能因人而異，因材施教。普高或者職業(yè)教育(中專、技校)的選擇，沒有好與壞，沒有對(duì)與錯(cuò)，只有適合不適合。

愿每一個(gè)家長、每一個(gè)孩子謹(jǐn)慎審視，綜合考量，不盲從跟風(fēng)，做出正確的升學(xué)選擇。

那么，選擇就讀職業(yè)教育學(xué)校有哪些好處呢?

1、可高考

近幾年國家對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行了全面的升級(jí)與改革，現(xiàn)在上職業(yè)學(xué)校的同學(xué)可以與上普高的同學(xué)一樣參加全國統(tǒng)一高考了，進(jìn)行全日制統(tǒng)招院校后受享受的待遇以及畢業(yè)后所頒發(fā)的全日制統(tǒng)招學(xué)歷文憑也是一樣的。

2、壓力小

職業(yè)教育學(xué)校教學(xué)形式靈活，學(xué)生根據(jù)興趣選專業(yè);學(xué)習(xí)多以動(dòng)手操作、個(gè)人感興趣的技能訓(xùn)練、專業(yè)活動(dòng)、外出參觀、到大中型企業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)形式為主;理論課程與實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)課程與文化課程相結(jié)合;學(xué)習(xí)方面不要求各門功課都精通，語、數(shù)、外考試要求也較低;基本免除枯燥的理論學(xué)習(xí)和考試壓力。

3、就業(yè)好

據(jù)了解，近幾年，我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率不足70%，就業(yè)難題持續(xù)存在;而職業(yè)教育學(xué)校的畢業(yè)生，因?yàn)橛幸患贾L，在校期間就受到良好的職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)能力訓(xùn)練，所以一次性就業(yè)率超過了98%，畢業(yè)生供不應(yīng)求，兩相比較，上中職(中專、技校)意味著好就業(yè)。

4、能成材

職業(yè)教育畢業(yè)生可以通過對(duì)口高考，與普高學(xué)生一樣考專科、升本科、讀研究生，享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。更為重要的是，中職階段的專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷更有利于他們成長為高管、經(jīng)理、技師、工程師、大老板。

5、享優(yōu)惠

根據(jù)國家規(guī)定，職業(yè)高中、普通中專涉農(nóng)專業(yè)所有學(xué)生和其他專業(yè)15%家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可以享受國家助學(xué)金;建檔立卡貧困戶學(xué)生憑“扶貧手冊(cè)”享受“三免一助”政策，家庭投入很少就能讓學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

6、能致富

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代，憑借一技之長，就能創(chuàng)業(yè)致富。學(xué)會(huì)一門技能，致富一個(gè)家庭，實(shí)現(xiàn)一生價(jià)值。

7、選擇多

職業(yè)教育學(xué)校堅(jiān)持市場導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開設(shè)多種專業(yè)。只要確定了自己的人生目標(biāo)，學(xué)生就可以選到滿意的專業(yè)、喜歡的專業(yè)，可以成就美好的人生夢(mèng)想。

8、顯特長

只有根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇最適合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。職業(yè)教育校園生活豐富多彩、社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，無論你愛唱歌、愛跳舞、愛手工、愛運(yùn)動(dòng)，總有一塊屬于你自己的舞臺(tái)。

花朵的開放有早有晚，未能達(dá)到普高線并非不能成才，為孩子選擇一所好學(xué)校，給孩子一個(gè)好未來，成都希望職業(yè)學(xué)校歡迎你的到來!