培養(yǎng)熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育改革需要的，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的，掌握學(xué)前體育教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能及體育專長(zhǎng)的，能從事幼兒園營(yíng)養(yǎng)保健、安全衛(wèi)生、游戲體操、體育教育工作的高素質(zhì)專業(yè)化幼兒教師。

　　畢業(yè)生主要面向幼兒園從事體育教學(xué)、科研和管理等工作。也可到健身俱樂(lè)部、培訓(xùn)中心等場(chǎng)所任職。

　　普遍來(lái)說(shuō)2500-4000不等，與其他教師基本工資是差不多的。

　　20世紀(jì)中期以來(lái)，隨著世界開(kāi)始進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大幅度減少的體力活動(dòng)使得體能在勞動(dòng)中的意義迅速降低，這與急劇增大的職業(yè)勞動(dòng)對(duì)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的需求形成了強(qiáng)烈的反差。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)體育獲得的各種知識(shí)、技能和能力，已不再為人們謀求生存和勞動(dòng)所必須;另一方面，現(xiàn)代人越來(lái)越重視生命質(zhì)量和生活質(zhì)量。