有很多不了解職校和高中的人群，可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)。職校是高中嗎?其實(shí)職校不是高中，職校和高中其實(shí)是有很大的區(qū)別的。具體有什么區(qū)別呢?今天就跟著小編一起來(lái)了解一下吧!

　　職校和高中的區(qū)別?

　　職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)“職校”，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校，是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)技能考核，合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)和中專(zhuān)學(xué)歷。

　　一、歷史沿革：

　　在改革開(kāi)放初期，有一批專(zhuān)門(mén)從事在職職工職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，名為“職校”或“技校”。隨后，大部分學(xué)校逐步合并為中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。到本世紀(jì)初，中等職業(yè)學(xué)校出現(xiàn)分化，部分轉(zhuǎn)為中學(xué);部分升格為高職院校;部分出讓給私營(yíng)企業(yè)。

　　二、培養(yǎng)方針：

　　職校具有針對(duì)性，注重實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，學(xué)員技術(shù)的提高。國(guó)家技術(shù)人才比較稀缺，國(guó)家很重視技術(shù)人才的培養(yǎng)，技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的技工稱(chēng)為藍(lán)領(lǐng)，工資待遇一般較高，特別技術(shù)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的技師，我們成為高級(jí)藍(lán)領(lǐng)，企業(yè)一般都比較緊缺這樣的人才。

　　三、發(fā)展趨勢(shì)：

　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。

　　第一、表現(xiàn)在過(guò)程性目標(biāo)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送第一線的勞動(dòng)者，滿(mǎn)足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。

　　第二、按照馬克思主義的全面發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛(ài)好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價(jià)值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

　　四、職校和普通高中的區(qū)別：

　　職業(yè)高中全稱(chēng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者高級(jí)職業(yè)中學(xué)，一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制一般為三年，這點(diǎn)與高中很相似。

　　職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。

　　普通高中重點(diǎn)培養(yǎng)知識(shí)型人才，職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才。目前，社會(huì)上很多人對(duì)職業(yè)高中有種“歧視”的觀點(diǎn)，認(rèn)為職業(yè)高中沒(méi)有普通高中“好”。其實(shí)這種觀點(diǎn)并不正確，不管是普通高中還是職業(yè)高中都是為社會(huì)培養(yǎng)人才，只是培養(yǎng)的重點(diǎn)有所不同。

　　普通高中畢業(yè)后可以參加高考，職業(yè)高中畢業(yè)后也可以參加類(lèi)似的考試，但只能考取國(guó)家指定的一些大學(xué)。職業(yè)高中的考試內(nèi)容也會(huì)與普通高考有所區(qū)別。

　　一般通過(guò)普通高考和通過(guò)職業(yè)高考進(jìn)入大學(xué)后，基本沒(méi)有什么區(qū)別，學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)，頒發(fā)同樣的證書(shū)。

　　畢業(yè)后找工作，職校的學(xué)生有時(shí)候甚至比普高的學(xué)生還要吃香，因?yàn)?a href="http://www.long825.cn/" target="_blank">職校的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能方面比普高的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)。如果是競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的公司職位的話(huà)，招聘人員也許更愿意職校的學(xué)生。

　　最后，在決定讀高中還是讀職校前，最好考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1) 你覺(jué)得在高中階段你會(huì)突然對(duì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)感興趣，并且努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)嗎?

　　2) 初中落下的知識(shí)在高中能補(bǔ)上嗎?

　　3) 中專(zhuān)教育這種以實(shí)踐為基礎(chǔ)的教育方式是否更適合自己?

　　不論是選擇讀了高中還是職校，都應(yīng)該好好的去對(duì)待。也并不代表讀了職校找不到好工作。其實(shí)不是這樣的，因?yàn)榫椭袊?guó)的目前社會(huì)來(lái)說(shuō)，更缺乏的還是技術(shù)型的專(zhuān)業(yè)人才。